Dentro de la fase de desarrollo, podemos organizar el trabajo del sprint en pequeños períodos definidos, denominados ciclos cortos. Un ciclo corto corresponde a una breve unidad temporal dentro de la cual se desarrollan tareas concretas y específicas.

Esta manera de organizar el trabajo busca reemplazar actividades o clases extensas por etapas más breves y manejables, facilitando un monitoreo frecuente del avance de los estudiantes y permitiendo una respuesta rápida ante posibles dificultades.

Ventajas específicas de implementar ciclos cortos:

Mayor interacción y monitoreo cercano del progreso de los estudiantes.
Posibilidad de realizar ajustes oportunos según las necesidades detectadas.
Resolución rápida de dudas o dificultades, evitando su acumulación.
Favorece un aprendizaje incremental y adaptativo.

📌 Ejemplo de organización en ciclos cortos:
Unidad: Técnicas Radiológicas: Radiografía convencional, Tomografía computarizada (TC) y Resonancia magnética (RM).

Ciclo 1 (Semana 1):

Exploración inicial de fundamentos generales de cada técnica radiológica.
Identificación básica de estructuras normales en imágenes obtenidas con radiografía convencional, TC y RM.

Ciclo 2 (Semana 2):

Aplicación clínica específica para interpretar imágenes radiológicas con patologías frecuentes.
Actividades prácticas donde se comparan y seleccionan técnicas radiológicas apropiadas según distintos escenarios clínicos.

¡Te invito aquí a definir cuántos ciclos cortos tendrá tu sprint actual y cómo distribuirás el trabajo en estas etapas breves!

🔔 Recuerda es simplemente definir la breve unidad temporal dentro de la cual se desarrollarán tareas concretas y específicas junto con los estudiantes