🎤 Sprint Review (Agile)

Sprint Review (Revisión Ágil del contenido y/o producto)

🚀 ¡Llegó el momento del Sprint Review!
En este evento ágil revisaremos colaborativamente lo logrado durante
este Sprint.

Guía Docente (Click Aquí)

La Sprint Review es un evento de evaluación colaborativa que se realiza al finalizar cada sprint (unidad o módulo de trabajo). Su objetivo central es evaluar específicamente el contenido o producto final desarrollado por los estudiantes durante el sprint.

Durante este evento, cada equipo presenta concretamente el resultado final del trabajo realizado. Ejemplos de productos podrían ser proyectos prácticos, presentaciones digitales, informes, pósters científicos, entre otros, destacando claramente lo aprendido y logrado durante el sprint.

🔖 Dinámica a seguir para elSprint Review:

1- Presentación del contenido y/o producto final:
-Los estudiantes presentan al docente y compañeros lo construido en el sprint.
-Destacan aspectos técnicos específicos, aprendizajes conceptuales logrados y cumplimiento de los objetivos definidos en la planificación inicial.

2- Retroalimentación específica del producto:
-Docente y compañeros brindan comentarios constructivos.
-Identifican claramente fortalezas y proponen mejoras concretas.

3- Identificación de ajustes y mejoras futuras:
- El equipo toma nota de las observaciones recibidas para mejorar claramente sus contenidos y/o productos en futuros sprints o iteraciones.

📌 Preguntas guía para la Sprint Review:

Sobre el contenido y/o producto final:
¿Se logró alcanzar claramente el objetivo principal definido en el Sprint Planning?
¿Qué características específicas o elementos destacables tiene el producto presentado?
¿Qué desafíos o dificultades específicas enfrentaron al desarrollar este producto?
¿Qué aspectos concretos podrían mejorarse en futuras versiones del producto?
Sobre la presentación del contenido y/o producto:
¿La presentación permitió comunicar claramente los resultados obtenidos durante el sprint?
¿Qué aspectos técnicos o conceptuales podrían explicarse con más claridad o detalle en próximas presentaciones?
Sobre aprendizajes específicos:
¿Qué aprendizajes técnicos específicos adquirieron o profundizaron durante el desarrollo del contenido?
¿Qué aprendizajes conceptuales (teóricos o prácticos) consideran fundamentales en este sprint?
Sobre ajustes y mejoras futuras:
¿Qué ajustes específicos aplicarían al contenido y/o producto en un próximo sprint?
¿Qué estrategias específicas implementarían para superar claramente las dificultades identificadas?

📋 A continuación, te presento actividades sugeridas para llevar a cabo el Sprint Review, y posteriormente observarás una rúbrica que puede resultarte útil para evaluar este evento.
Recuerda que puedes adaptarla según tus necesidades específicas y los objetivos planteados con tus estudiantes:

Apoyo visual

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Actividades sugeridas para el Sprint Review

Propósito: presentar productos (p. ej., proyecto educativo, REA, infografía, presentación, etc.) y evidenciar el procedimiento seguido.

Feedback rápido entre pares (2 minutos): cada equipo comenta a otro un acierto y una mejora.
Sugerencia eXe: incruste un Google Forms o Mentimeter para registrar devoluciones.
Mapa de fortalezas: mural digital con fortalezas observadas en los proyectos de otros equipos.
Sugerencia eXe: use Padlet / Jamboard incrustado y deje columnas por equipo.
Rúbrica de evaluación del proyecto: aplique la rúbrica (4 niveles) alineada al formulario (producto + proceso + exposición + feedback).
Sugerencia eXe: publique la rúbrica en la página y añada un “Enviar evidencia” (URL/archivo) para cierre del Review.

Rúbrica – Sprint Review

Propósito: evaluar los productos finales de los estudiantes (por ejemplo: proyecto educativo, creación de REA, infografía, presentación) y el procedimiento seguido.

Criterio	Excelente	Muy bueno	Aceptable	Insuficiente
Calidad del producto (p. ej., proyecto educativo, REA, infografía, presentación, etc.)	Producto innovador, completo y alineado a los objetivos del sprint; evidencia profundidad conceptual.	Producto claro y pertinente; cumple con los objetivos con leves oportunidades de mejora en profundidad/innovación.	Producto cumple lo mínimo esperado; presenta limitaciones importantes en claridad, organización o fundamentación.	Producto incompleto o confuso; no responde a los objetivos del sprint.
Pertinencia del contenido	Contenido altamente relevante, bien organizado y fundamentado.	Contenido relevante y organizado, con detalles menores a mejorar.	Contenido medianamente pertinente; apenas cumple con lo esencial.	Contenido poco pertinente o desorganizado.
Claridad de la exposición	Presentación clara, coherente, dinámica y accesible para toda la clase.	Presentación clara y coherente, con mejoras menores posibles.	Presentación comprensible con dificultad; cumple lo mínimo.	Presentación confusa o desorganizada.
Evidencia del procedimiento (cómo el proceso contribuyó al producto)	Describe y justifica con claridad las decisiones del proceso y su impacto en el resultado.	Describe el proceso con suficiencia; reflexión de impacto parcial.	Menciona el proceso de forma superficial; evidencia mínima.	No explicita el procedimiento seguido.
Retroalimentación (recibida y ofrecida)	Recibe y ofrece feedback constante y constructivo; evidencia mejoras derivadas.	Recibe y ofrece feedback, con aplicación parcial en mejoras.	Recibe feedback pero ofrece poco; aplicación mínima en mejoras.	No hay evidencia de feedback o es superficial.

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